A prática gerou senso de responsabilidade coletiva dos envolvidos na conservação de recursos hídricos, desde a proteção ambiental até o consumo inteligente. Teve como mérito despertar a vontade de integração mais ativa pelos diversos setores da sociedade em ações ambientais que até então eram desenvolvidas somente por entidades públicas ou do terceiro setor. As atividades promoveram o envolvimento das escolas do Município com o Poder Público Municipal no desenvolvimento de atividades de cunho ambiental que resultaram na recuperação de mais de 70 hectares de áreas degradadas. Resultou ainda no plantio participativo de mais de 15.000 mudas de espécies nativas, ordenamento territorial de área de relevante interesse público coletivo, monitoramento e apoio aos proprietários para alternativas de dessedentação animal nas propriedades. De forma participativa, já ocorreu o diagnóstico do tipo e estado de degradação do solo, sua reconformação, o cercamento das áreas e os plantios. Após a conclusão dessas áreas, há previsão de continuidade das atividades para as nascentes em ordem predefinida de acordo com sua capacidade de contribuição.

Uma das formas de avaliação da prática quanto à efetividade de recuperação da área é baseada em Termos de Referência elaborados pelo IBAMA, quando serão tecnicamente analisados o sucesso do plantio, da contenção de processos erosivos e de lixiviação, o aumento da capacidade de vazão e o repovoamento natural de flora e fauna. O Termo de Cooperação condiciona a apresentação de relatórios à Secretaria Estadual de Meio Ambiente do Mato Grosso, a qual procederá à vistoria e avaliação final da efetividade da recuperação. A segunda linha de avaliação será dimensionada de acordo com o número de participantes envolvidos direta e indiretamente na iniciativa, a redução do consumo de água pelas escolas participantes e pela população e o interesse das entidades envolvidas na continuidade da fase dois desse projeto, que trata da instalação compartilhada de um viveiro de mudas nativas.